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一线名师指导高三冲刺语数外三大主科复习要领

[ 整理:美术高考网   时间:2010-04-22 14:28:29    来源/作者:互联网 ]

  今年,是福建省普通高中新课改第一届毕业生参加高考,也是福建省文科、理科综合科目首次自主命题,因此,高考前省质检各学科试卷的“面目”万众瞩目。4月5日、6日,省质检如期进行。与往年相比,今年的省质检试题到底有何特点?带给师生们什么启示?《学堂》邀请厦门一中、双十中学、集美中学的高三一线名师对今年省质检试卷进行点评,并为高三考生最后冲刺指点要领。

  语文
  许鹄翔(厦门双十中学高级教师、语文教研组组长)
  马刚耀(厦门双十中学高级教师、高三备课组组长)
  质检点评
  作文入题易深作难
  省质检整套试题平实,无偏题怪题。
  文言文选择的材料是篇游记,除考查实词解释、语句翻译外,还考查了文意理解和鉴赏。古诗鉴赏由两小题改为一大题,考查对比手法的运用,题干指向明确,要求学生从茅草和树根燃烧前后的情况、燃烧时的状态、燃烧后的结果方面具体分析,如阅读不细致、深入,很难全面准确分析作答。
  选做题考查游记散文与人物传记,散文阅读材料较短,对于阅读功底好、喜欢散文的学生可选考散文,大部分学生还是选考传记为宜,传记文字平实,易把握。
  语言运用考查词语的积累运用,根据语境填写四字词语,为降低难度,除有语境提示外,还分别给出了意义相近的词语,解题时要充分利用这些提示。“时文评说”是关于“中小学生使用手机”的,单科质检的两则材料属“同一型”,省质检的两则材料属“对照型”。概括材料内容时要注意两则材料的不同,在表述理由时应从不同角度分析思考。
  作文题目“十八岁”沿袭单科质检的命题风格,无审题障碍。这样的“浅题”入题容易,但“深作”“新作”不易。学生可写“十八岁”预示的意义和价值,可写“十八岁”的感受与领悟,也可写“十八岁”的困惑与迷惘,还可通过联想,比较不同人物的“十八岁”。但切忌空泛笼统地写“十八岁”,给人印象模糊,拿不了高分。
  冲刺建议
  素材积累分门别类
  剩下两个月着重从以下方面安排复习:
  一、强化记忆。语文要求记忆的内容很多,前几个月复习时间拉得很长,不少内容会回生,要强化记忆使知识清晰化。名句默写应注意生僻字、通假字、句末虚词的字形写法,务求准确。八部文学名著内容庞杂,先要注意“面”的掌握(每部梗概了熟于胸),同时注意“点”的记忆(主要人物、事件重点掌握)。文言实词重点掌握一词多义,文言虚词可运用同中求异、异中求同比较法。作文素材是写作的基础,记忆时可分门别类,注意古今中外、不同领域人物事件素材的积累。
  二、激活思维。通过作文立意训练激活思维,熟练运用发展、联系、全面的辨证思维认识分析事物。同时通过相似、相反、因果联想进行选材训练,注意材料的多角度使用,有利于写作的快速构思,最大限度发挥材料的价值。
  三、总结规律。对不同阅读材料的规律要善于总结,比如文言史传文一般先交代人物的名字号、籍贯,概括人物的品行节操,接着按时间顺序记叙人物的主要事迹,阅读时要把握人物之间的关系。论述类文章多按照提出观点、分析问题、解决问题的思路行文,特别注意领起段、段首句、段尾句,提纲挈领把握文章。要总结常见考试题型,比如古诗鉴赏题可分为赏析语言、鉴赏意境、赏析艺术手法、分析概括思想情感等。
  四、梳理思路。归纳、梳理不同题目的答题思路,比如在鉴赏诗歌艺术手法时,多按照“是什么、怎样用、何效果”的思路组织答案;在现代文的“作用题”中多按照“内容(表达什么观点、情感)、结构(领起下文、承上启下、点明中心)”来组织答案。

  英语
  王庆华(厦门双十中学高级教师、高三英语备课组组长)
  质检点评
  题量适中难度一般
  试题题量适中,难度一般。
  1、听力理解:除最后一段独白外,语速较慢,朗读者带美语口音。大部分题目属于事实细节或根据所听内容作出简单推断。若没尽早进入状态,第一部分段对话较易失误。
  2、单项填空:测试面较广,着重考查主干知识(动词时态、语态、非谓语、情态动词和动词短语),突出英语交际性原则。新增考点得以体现,如现在完成进行时、虚拟语气和强调句的疑问句式等。
  3、完形填空:难度适中,文章夹叙夹议,内容是学生熟悉的话题——— 自主性学习。试题设计强调语篇的整体领悟,着重语义的理解。突出考查实词,尤其是动词(占8题)。
  4、阅读理解:选材多是社会文化类文章,有现实意义。着重作者意图、推理判断和主旨概括题的考查。但阅读文体较单调,只考说明文和应用文,没有记叙文和议论文。
  5、短文填词:是今年新题型,设题着重课标词汇考查,如81小题,modest(谦虚的)。
  6、书面表达:要求介绍学校研究性学习活动。这题不易写好,一是审题容易失误,遗漏要点;二是时态容易混淆。
  冲刺建议
  复习词汇注重实词
  一、查缺补漏,夯实基础。认真梳理《考试说明》要求的约3500个词汇,特别要重视词汇表II所列的大约650个词(阅读理解涉及的高频词汇)。注重实词,如名词、动词,形容词和副词等,特别是这些词的辨析及用法。了解英语单词常见构词法,如合成、派生、转化等,注意旧词新义及在一定语境下领悟单词含义,坚持词不离句,句不离文的原则。
  语法知识要有所侧重。动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、各种复合句是语法复习的重点。要以复习旧题、错题为主;做三百道新题,不如复习三十道旧题有效。
  二、专项训练,重在阅读。听力训练每周至少三次。完形填空着重答题技巧的训练。书面表达则重在开头及好的书写,尽量多读各类题材的范文,学会使用恰当的过渡性词语及 “高级词汇和结构”。语篇考查是高考核心,大量阅读是提高英语成绩的最有效方法。根据我省前五年自行命题的内容来看,考生应多注意人物传记、科普知识、新闻广告、社会文化及说理议论等文体的阅读。
  三、仿真模拟,适应高考。临近高考,适当的仿真训练很有必要,但模拟必须切合实际,不要盲从各地名校的模拟试卷。要重视答题技巧及第II卷答题规范的训练。通过模拟考试,可以发现不足,不断改进,从而不断完善英语能力。

  数学(理科)
  陈建国(厦门一中高级教师、高三理科数学备课组组长)
  质检点评
  试卷提高了区分度
  理科试卷有以下特点:
  1、凸显空间想像能力考查的新手法——— 考查视图能力和图形处理能力,通过几何体表面图形研究几何体的结构特征和性质。


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